Oferta Académica

El curso de microeconomía se busca dotar a los estudiantes de una sólida base teórica en microeconomía y del manejo solvente de los principales conceptos micro-económicos. Incluye tanto teoría del consumidor como teoría del productor. Adicionalmente se analiza el equilibrio parcial y general, evaluación del bienestar, imperfecciones del mercado. Termina con una introducción a la teoría de juegos. El curso tiene un alto contenido formal pero se orienta también al desarrollo de la intuición económica. 
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Este primer curso de Macroeconomía presentará los principales desarrollos de la Macroeconomía convencional contemporánea desde una perspectiva crítica y orientada a la aplicación de políticas. Siendo un curso de postgrado, se asume que los contenidos esenciales ya son manejados. Se introducirán métodos básicos de formalización y se hará hincapié en el debate que preparará al estudiante para el nivel siguiente, Macroeconomía para el Desarrollo. Los temas que se tratarán son: Macroagregados y micromotivaciones, Consumo, ahorro e inversión, Moneda y Sistema Financiero, Finanzas públicas, restricción presupuestaria y sector externo, Consistencia y sostenibilidad fiscales, Sector externo, sostenibilidad y regímenes de tipo cambio, Tipo de cambio, competitividad y balance externo, Inflación, Programas de estabilización, Flujos de capital, Ahorro externo y ahorro doméstico, Crisis financieras (I), Crisis financieras (II), Consistencia macro (I), Consistencia macro (II).
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El curso aborda las herramientas requeridas para un adecuado entendimiento de la Macroeconomía y la Microeconomía. Tiene como pre-requisito aprobar el curso propedéutico en donde se revisó las nociones de cálculo diferencial e integral y álgebra matricial. Se empieza con un repaso de la integración, para luego cubrir las ecuaciones en diferencia ordinarias y las ecuaciones diferenciales incluyendo sistemas de ecuaciones, hasta arribar a elementos de topología y los principales teoremas de punto fijo utilizados en economía. Los temas que se tratarán son: Optimización: Repaso con y sin restricciones, multiplicador y envolvente, condiciones de segundo orden, y temas adicionales sobre optimización. Integración: Repaso de integrales: una variable, integrales impropias, integración por partes, integrales dobles. Ecuaciones diferenciales: una variable, existencia de la solución, dos variables; equilibrio y diagramas de fase, ecuaciones de orden superior, estabilidad en sistemas lineales, estabilidad en sistemas no lineales, calculo de variaciones. Control óptimo: el problema básico del control óptimo, el principio del máximo, formulaciones en valor corriente, ecuaciones en diferencia de primer orden. Topología y separación, correspondencia y puntos fijos.
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El curso proporciona los conocimientos teóricos y prácticos para el análisis econométrico aplicado. Aunque se persigue que los participantes desarrollen la capacidad de usar fuentes de información tanto micro- como macroeconómicas, el énfasis se concentra en técnicas micro-econométricas. El curso pretende también proporcionar a sus participantes un entrenamiento amplio en el uso del paquete econométrico STATA. Se empieza con una revisión de los principales conceptos estadísticos necesarios: variables aleatorias y distribuciones de probabilidad, teorema del límite central, estimación y pruebas de hipótesis. Luego se analiza el modelo de regresión lineal con mínimos cuadrados ordinarios. En esta parte se topan los siguientes temas: el modelo de regresión lineal simple y múltiple, inclusión de variables dicotómicas, los supuestos del modelo de regresión lineal múltiple (normalidad, heterocedasticidad, autocorrelación, multicolinealidad). Se pone especial énfasis en el tema de la endogeneidad. En todos los casos se analiza los efectos de las violaciones de los supuestos y las formas de solucionarlos. El curso termina con modelos con variables dependientes cualitativas (logit y probit) y estimación por máximo-verosimilitud. Se pondrá mucho énfasis en la parte aplicada con ejercicios y casos prácticos utilizando encuestas de hogares de los países andinos. 
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El curso es una continuación del curso de econometría I, y por tanto exige como prerrequisito haber aprobado dicha materia. En una primera parte se presentan los modelos con sesgo por selección, así como las formas de solución. Luego el curso se central en el análisis de regresión como causalidad. Para ello se pone énfasis en los métodos utilizados para la evaluación de impacto de programas sociales. Diseños experimentales y cuasi-experimemtales: propensity score matching, regression discontinuity, variables instrumentales, pipeline comparison. Es un curso bastante aplicado en el que se pondrá énfasis en talleres prácticos.
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Se propone una evaluación de la economía como ciencia fáctica, desde dos ramas de la metaforma del conocimiento, la epistemológica y la histórica. A partir de la epistemología se discernirá la naturaleza, los criterios de validez, los límites y los fundamentos del conocimiento económico en cuanto ciencia social, así como las relaciones entre el conocimiento fáctico y la ideología. A partir de la historia de la economía se revisarán las principales escuelas del pensamiento económico moderno (clásica, neoclásica, marxista, keynesiana y síntesis neoclásica) y, además, las más importantes teorías emergentes durante la crisis de visión del pensamiento económico contemporáneo. Sobre la base de estas dos ramas de la metáfora del conocimiento el curso busca evaluar el estado actual de la economía como ciencia social, así como discutir el contenido factual que fundamenta esa evaluación. 
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Este curso pretende mejorar la expresión escrita de los estudiantes, mediante la autocrítica de errores y el análisis de textos de distintos géneros y complejidad; entrenarlos en la redacción de documentos de variada extensión e índole, mediante la aplicación precisa de las reglas sintácticas y estilísticas fundamentales; e iniciarlos en la elaboración de documentos académicos como ensayos, monografías y disertaciones. 
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En este curso se examinará la teoría del equilibrio general y el bienestar. Además, las características del equilibrio bajo incertidumbre y de manera intertemporal. También se presenta la teoría de la elección social y las herramientas del diseño de mecanismos. Los temas que se estudiarán son: Equilibrio: Intercambio puro. Un consumidor - un productor, El modelo 2 × 2 y las ventajas del equilibrio general, Los teoremas del Bienestar, Pareto óptimos y bienestar social, Equilibrio Definiciones y existencia, Unicidad. Teorema SMD, Teorema de equivalencia central, Fundamentos no cooperativos del equilibrio. Redistribución, Equilibrio Arrow- Debreu, Mercados incompletos y comportamiento de la firma, Utilidad y producción intertemporal, Equilibrio y dinámica. Bienestar e incentivos: Preferencias sociales, De la imposibilidad de Arrow a la posibilidad, Bienestar social y óptimo social, Propiedades de invarianza y negociación axiomática, El problema del diseño de mecanismos, e implementación.
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Este curso de Macroeconomía del Desarrollo continuará la discusión crítica del texto de Agénor iniciado en el primer módulo de Macroeconomía, enfocándose en tres temas claves en la actual literatura convencional sobre el desarrollo: consistencia macroeconómica, crecimiento y ajuste. Siendo un curso de posgrado, se asume que los contenidos esenciales y las herramientas matemáticas ya son manejados y, desde el estudio del texto, se hará hincapié en el debate sobre el desarrollo y la lógica interna de la economía convencional. Los temas que se verán son: Macroagregados y consistencia, Instrumentos de Análisis macroeconómico, Crecimiento, pobreza y distribución, Crecimiento y progreso técnico, crecimiento endógeno, Evidencia empírica sobre el crecimiento, Ajuste estructural y comercio, Reformas estructurales. 
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El objetivo de la primera parte es presentar, a través de un taller, las nociones básicas para la modelación de series temporales, con la asistencia de paquetes estadísticos o econométricos especializados (Statgraphics y EViews). No se profundizará sobre los aspectos formales del curso sino, más bien, en los procedimientos prácticos para una correcta modelación e interpretación. El objetivo de la segunda parte es presentar los aspectos formales de los procesos estocásticos llamados series temporales. Aunque no se profundizará en los aspectos matemáticos por ser bastante complejos, si se insistirá en la comprensión de los conceptos teóricos fundamentales, que permiten comprender y utilizar adecuadamente los procesos prácticos de la modelación, así como a alcanzar cierta autonomía para la lectura de textos o documentos más especializados.
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El curso presenta una revisión amplia de las principales teorías del desarrollo. Se inicia con una consideración de las diferentes interpretaciones de “desarrollo” y los correspondientes desafíos de medición. Considera las teorías generales del desarrollo. Teoría de la modernización, teoría estructuralista y dependentista, neoliberalimso, neoestructuralismo, teoría de la regulación; así como visiones críticas del desarrollo desde el medio ambiente y la antropología. En todos los caso se pone énfasis en algunos de los sectores claves tales como agricultura e industria; mecanismos del crecimiento tales como la inversión y el cambio tecnológico; el papel del comercio internacional y otros interrelaciones de un país con el exterior; y el papel del sistema financiero. Junto con el análisis del proceso de crecimiento económico a través de teorías generales y los mecanismos principales identificados en esas teorías, se analiza también el funcionamiento del mercado de trabajo y los factores claves para la determinación de la distribución del ingreso, empleo y desempleo. 
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El objetivo del curso es estudiar las principales corrientes de pensamiento sobre crecimiento económico, así como las discusiones empíricas sobre el tema. En primer lugar se desarrollarán las teorías tradicionales del crecimiento a partir del modelo de crecimiento neoclásico de Solow, presentando diversas variantes del mismo como el modelo dinámico con tecnología y en términos per cápita, y modelos ampliados con factores adicionales, en concreto el capital humano y bajo el supuesto de una economía abierta. También se mostrarán dos de las implicaciones más importantes del modelo de Solow, la formalización de una metodología llamada “contabilidad del crecimiento”, que permite medir la contribución de los factores de producción al crecimiento económico y, por otro, la predicción de convergencia económica a largo plazo, uno de los aspectos más debatidos en las últimas décadas. A continuación se prestará atención a las teorías de crecimiento endógeno a través de modelos que consideran diversos factores condicionantes como el gasto público, el aprendizaje, la acumulación del capital o la inversión en investigación y desarrollo. En tercer lugar se hace un breve repaso de las principales teorías de crecimiento keynesianas y post-keynesianas, introduciendo el concepto de rendimientos crecientes en los modelos de crecimiento desde una óptica de demanda. Finalmente, se llevará a cabo un ejercicio empírico donde se comprueba la validez de los distintos modelos en países de América Latina a través de la contrastación de las hipótesis de convergencia, discutiendo los principales resultados obtenidos. 
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El curso de Comercio internacional consta de cuatro partes. En la primera se realizará una breve introducción sobre los principales aspectos de la economía internacional en la que se inscribe el comercio exterior como uno de sus principales componentes, haciendo especial hincapié en sus implicaciones sobre el crecimiento económico. En la segunda parte se desarrollan las principales teorías del comercio internacional, la ventaja comparativa (modelo ricardiano, modelo de factores específicos y modelo de Heckscher-Ohlin) y la nueva teoría del comercio internacional (economías de escala y competencia imperfecta) que explican tanto el comercio inter-industrial como el intra-industrial. En la tercera parte, se tratan las políticas comerciales internacionales que tienen como principal objetivo armonizar las políticas económicas nacionales con el comercio internacional. A tal fin, se estudiará el GATT y la OMC, los acuerdos de integración económica, prestando un especial interés en el tratado de libre comercio con Estados Unidos. En la cuarta parte, se abarcan temas de macroeconomía internacional comenzando por la contabilidad nacional y su relación con la balanza de pagos, el dinero, los tipos de interés y el tipo de cambio, el proceso de dolarización en Ecuador en comparación con la Unión Monetaria de la Unión europea.
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El curso cubre los aspectos fundamentales de la teoría del bienestar al mismo tiempo que induce a la crítica y análisis de obras importantes en el área, así como la discusión de temas relevantes en el tema tales como el criterio de bienestar apropiado, la medida de bienestar social, el debate entre la asignación de recursos de acuerdo a las fuerzas del mercado o de una planificación central, pobreza y desigualdad, entre otros. La idea central del curso es comparar las recomendaciones de distribución de recursos de la teoría económica, y los resultados de campo, y establecer la importancia de la economía del bienestar en la adopción de políticas apropiadas para el desarrollo de los pueblos y la mejora del nivel de vida de la sociedad, dentro de la dinámica de intervención del estado en la economía. Se han incluido además de temas de pobreza, igualdad y justicia, temas de suma relevancia regional e internacional tales como el medio ambiente, y la generación de conocimiento, que dadas las actuales tendencias del mundo globalizado, inciden cada vez más en los esquemas de medición de acumulación de capital y desarrollo. 
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El objetivo del taller de investigación es realizar un seguimiento sistemático del avance de los alumnos en el desarrollo de su trabajo monográfico final de especialización. Además, el taller busca impartir los conocimientos metodológicos para estructurar de forma adecuada un plan de investigación que luego terminará en el trabajo monográfico final de cada uno de los alumnos.
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